剛剛跨入新千年，印刷行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)了一種最新技術(shù)--CTP直接制版機(jī)，那時(shí)全國(guó)擁有的這種機(jī)器不上十臺(tái)。萬(wàn)曉霞教授預(yù)料到這將是印前設(shè)備的一次大變革，認(rèn)準(zhǔn)了這種機(jī)器的光明前景，于是頂著巨大的壓力，斥巨資引進(jìn)了一臺(tái)。而實(shí)踐證明萬(wàn)曉霞教授看似冒險(xiǎn)的決定是完全正確的，現(xiàn)今CTP直接制版機(jī)因其“高科技、高質(zhì)量、高效率”的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為印刷業(yè)的新寵。而印刷與包裝系的學(xué)生們率先掌握了這種技術(shù)，也自然成為了業(yè)界急需的人才。
　　
　　學(xué)生為什么也要國(guó)際化？這是萬(wàn)曉霞教授與國(guó)外學(xué)校談及合作時(shí)常常被問(wèn)到的問(wèn)題。印刷業(yè)是一個(gè)技術(shù)型行業(yè)，而全球的技術(shù)都是相通的，在全球化趨勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)一體化、就業(yè)的全球化、商業(yè)貿(mào)易的全球化已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，因此必須培養(yǎng)出具有國(guó)際化視野的世界頂尖人才，也只有這樣的人才是符合時(shí)代潮流的。
　　
　　2005年，武漢大學(xué)印刷與包裝系想與德國(guó)伍伯塔爾大學(xué)達(dá)成合作，萬(wàn)曉霞教授提前三天便到達(dá)了德國(guó)的學(xué)校，與德方代表們認(rèn)真交談足足三天，重點(diǎn)說(shuō)明了國(guó)際化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)她的同事們到達(dá)德國(guó)學(xué)校時(shí)，很輕松地就簽下了合作協(xié)議。現(xiàn)在伍伯塔爾大學(xué)每年都會(huì)派老師來(lái)武大授課一段時(shí)間。“德國(guó)人以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，他們的工作態(tài)度、學(xué)術(shù)態(tài)度是我們系的師生們的榜樣。這樣的交流對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都受益匪淺。”
　　
　　萬(wàn)曉霞教授還極力鼓勵(lì)自己的學(xué)生走向國(guó)際。2009級(jí)學(xué)生白迪在大學(xué)一年級(jí)時(shí)就憑借在RFID應(yīng)用方面的創(chuàng)新獲得了美國(guó)艾利丹尼森公司為期四年、每年1300美金的資助。現(xiàn)在萬(wàn)曉霞教授還親自為他寫推薦信，希望他到世界頂尖的的孟塞爾色彩實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)深造。
　　
　　國(guó)際化辦學(xué)方針指引下，萬(wàn)曉霞教授和印刷與包裝系可謂桃李滿天下。
　　
　　堅(jiān)持一線教學(xué)走“霞姐”style
　　
　　二十余年來(lái)，萬(wàn)曉霞教授一直堅(jiān)持一線教學(xué)工作，在教育教學(xué)、科研領(lǐng)域躬耕不輟。其主講的《印刷概論》課程分別被評(píng)為校級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，2008年，《印刷概論》課程入選教育部國(guó)家精品課程。她主持研究的“印刷工程專業(yè)開(kāi)放式、國(guó)際化辦學(xué)模式的教學(xué)改革”2008年獲武漢大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)。
　　
　　2012級(jí)龍昊軒同學(xué)是萬(wàn)曉霞教授今年“燭光導(dǎo)航”工程的學(xué)生，當(dāng)初高考錄取是被調(diào)劑到印刷與包裝系的。他在入學(xué)初立志要轉(zhuǎn)專業(yè)，而這個(gè)想法在學(xué)習(xí)了萬(wàn)曉霞教授的《印刷概論》后完全改變。他說(shuō)：“‘印刷’是個(gè)很具古典氣息的詞，一般人對(duì)這個(gè)專業(yè)存在誤讀。但萬(wàn)教授的課極具前沿性，她給我們介紹學(xué)科現(xiàn)狀、行業(yè)前景、市場(chǎng)需求，使我對(duì)印刷有了全新的認(rèn)識(shí)，也漸漸愛(ài)上了這個(gè)專業(yè)。”現(xiàn)在龍昊軒跟著萬(wàn)教授做科研，每晚都一起“泡”實(shí)驗(yàn)室，直到十點(diǎn)多才離開(kāi)。“萬(wàn)教授不像印象中的工科老師那么嚴(yán)厲呆板，她說(shuō)話風(fēng)趣親切，特別有人格魅力！”提起萬(wàn)教授，龍昊軒有說(shuō)不盡的佩服。
　　
　　萬(wàn)教授特別享受與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，這也是她這么多年堅(jiān)持一線教學(xué)工作的原因之一。“他們有強(qiáng)烈的求知欲，充滿了青春的活力，總是能給我新的思路。”而總是與學(xué)生打成一片的她也得到了學(xué)生們親切的稱呼--霞姐。
　　
　　她的學(xué)生們都反映，霞姐是個(gè)對(duì)待學(xué)生很細(xì)心很照顧的老師。每次進(jìn)她的辦公室，不管萬(wàn)教授有多忙，她第一句話一定是“你們先坐！”每次學(xué)生們拿給她科研的進(jìn)度報(bào)告或者其他申報(bào)書(shū)時(shí)，她都會(huì)仔細(xì)審閱，指出每一個(gè)細(xì)微的問(wèn)題，并且提出完善建議。白迪這樣說(shuō)：“在做科研的時(shí)候，她會(huì)不時(shí)檢查我們的工作進(jìn)展，督促并指導(dǎo)我們，培養(yǎng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。另外，只要是對(duì)我們的未來(lái)有幫助的事情，她一定會(huì)為我們著想，積極與其他學(xué)校和企業(yè)建立合作項(xiàng)目，讓同學(xué)們開(kāi)闊視野，拓展知識(shí)層面。”
　　
　　煥發(fā)學(xué)生們的激情，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)的殿堂，成為國(guó)家需要的人才，萬(wàn)曉霞教授一直視這些為自己的責(zé)任。她說(shuō)“和學(xué)生在一起，他們是那么青春、有那么多想法，不同的思考方式總會(huì)有火花的閃現(xiàn)。這也是教學(xué)相長(zhǎng)吧！”
　　
　　榮譽(yù)面前，泰然處之
　　
　　在學(xué)生眼里，在許多外界人士眼里，萬(wàn)曉霞教授是個(gè)不折不扣的女強(qiáng)人，而她本人卻不認(rèn)同，“女強(qiáng)人是形容一個(gè)人事業(yè)的方面，而這方面我只是用心地去做每一件事罷了。”