專業(yè)建設基礎厚實。學校建校70年以來，從原有4個專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在的33個專業(yè)，其中擁有國家級教育教學改革試點專業(yè)1個，國家級重點建設專業(yè)5個，上海省級重點建設專業(yè)7個，6個上海一流專科高等職業(yè)教育專業(yè)。學校共有12個專業(yè)分別為不同類別、層次的重點專業(yè)和一流專業(yè)，約占學校專業(yè)總數(shù)的40%，成為帶動相應專業(yè)群發(fā)展的龍頭專業(yè)。

  專業(yè)布局持續(xù)優(yōu)化。學校實行專業(yè)對接產業(yè)動態(tài)調整機制，根據(jù)區(qū)域社會經濟發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展趨勢，主動適應上海市和“長三角”地區(qū)產業(yè)結構調整升級和上海市出版?zhèn)髅疆a業(yè)轉型、升級和文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的需要，圍繞落實上海市“五個中心”“四大品牌”建設，持續(xù)調整優(yōu)化專業(yè)結構體系，增設符合國家戰(zhàn)略和上海經濟社會發(fā)展需要的新專業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)和社會需求的契合度。學校在推進大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網等領域的專業(yè)布局發(fā)展基礎上，2018-2022年新增電子競技運動與管理、音像技術（影像檔案技術）、人工智能技術應用、移動應用開發(fā)、游戲藝術設計、數(shù)字媒體技術、動漫設計7個專業(yè)，其中移動應用開發(fā)專業(yè)是教育部首批中德先進職業(yè)教育合作項目+(SGAVE)新一代信息技術試點專業(yè)。

  跨部門專業(yè)組群，開展高水平專業(yè)群建設。2022年6月，學校申報的“數(shù)字傳媒藝術專業(yè)群” 、 “出版?zhèn)鞑ヅc文化管理專業(yè)群”和“印刷媒體&包裝與信息技術專業(yè)群”三個專業(yè)群獲批上海高水平高職專業(yè)群建設立項。2022年9月，“圖文傳播技術與數(shù)字虛擬藝術專業(yè)群”獲批立項為上海高水平高職專業(yè)群（第二批）建設項目。

  70年來，隨著學校專業(yè)水平逐步提高，教學水準日益提升，涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、專研學科建設的師資力量，為專業(yè)的課程建設、教學提質、教材編纂下功夫、出精品，為學校教學成果添光增彩。

  持續(xù)推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，實現(xiàn)精品在線課程新突破。2022年，學校完成國家級印刷與數(shù)字印刷專業(yè)教學資源庫的升級改造，8個上海市級專業(yè)教學資源庫完成建設，其中一個為市級示范性專業(yè)教學資源庫。2022年，數(shù)字圖文信息處理技術專業(yè)教學資源庫獲批為第二批市級示范性專業(yè)教學資源庫建設項目。

  在開展課程建設過程中，學校充分發(fā)揮互聯(lián)網等現(xiàn)代信息技術的作用，實施“互聯(lián)網+課程”的建設思路，大力開展優(yōu)質在線精品課程建設。截至目前，全校共有3門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課程，1門國家級在線精品課程，22門省部級精品課程，8門省部級精品在線開放課程，79門優(yōu)質核心課程。

  打造教師教學團隊，凝練高質量教學經驗。學校以創(chuàng)建應用型本科院校為契機，堅持人才強校戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化師資隊伍結構和深化師資隊伍內涵建設。學校目前擁有國家級教學名師1名，上海市教學名師4名；擁有國家級教學團隊1支，上海市級教學團隊13支，上海市級教師教學創(chuàng)新團隊立項6支，上海市級教師教學創(chuàng)新團隊培育2支。2023年，學校“綠色印刷與包裝教師團隊”獲批教育部公布第三批“全國高校黃大年式教師團隊”。

  教材建設成果豐碩。學校一直以來注重加強和加強教材建設，深化教育教學改革，大力推行優(yōu)秀教材建設，獲得了諸多的成果。2020年學校獲批4本“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材；2021年2本教材分別獲評首屆全國優(yōu)秀教材二等獎、首批上海職業(yè)教育與繼續(xù)教育類精品教材；2023年學校教師編寫的14本教材獲批為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。

  “課中課”起步。2012年，學校啟動課程思政改革，最初以“課中課”模式開啟探索與實踐。2017年，實踐成果“思政課融入專業(yè)實訓課的‘課中課’同向同行模式”榮獲上海市教學成果特等獎。2018年，實踐成果獲得國家教學成果二等獎。

  領航學院推動學校課程思政向縱深發(fā)展。2019年，學校印刷包裝工程系入選“上海高校課程思政重點改革領航學院”。學校立項校級領航學院，形成“市級領街+校級追趕”的全面開花大格局，學校掀起課程思政改革和實踐的熱潮。

  全面推進課程思政改革。學校領導高度重視課程思政建設與改革工作。從體制機制和頂層設計上都進行精心把控。學校分步驟、由淺入深推進教學體系課程思政改革。學校將課程思政融入專業(yè)培養(yǎng)方案、教學大綱、教材編審選用、教案課件各方面，貫穿于課堂授課、教學研討、實驗實訓、作業(yè)論文、教學評價等人才培養(yǎng)過程。2021年，學校已全面落實培養(yǎng)方案改革和課程大綱改革。在課程思政改革中，注重“潤物細無聲”和“融鹽于水”的方式，避免“硬融入”和“表面化”等問題。